Individuelle Förderung

Zur individuellen Lernstandsdiagnose und Förderplanung setzt die Gesamtschule Langerfeld den Duisburger Sprachstandstest und die Hamburger Schreibprobe ein. Darüber hinaus erfolgt eine Online-Diagnose in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik in einzelnen Jahrgängen. Die Ergebnisse dienen als Grundlage für die individualisierten Förderpläne, die die Schüler*innen dann erhalten. 

Zusätzlich weisen die Korrekturen der Lehrkräfte auf mögliche weitere Förderschwerpunkte hin.

In den Jahrgangsstufen 5 und 6 erfolgt eine Zuweisung in verschiedene Förderkurse; diese wird in den Laufbahnkonferenzen auf der Grundlage der Leistungen und Noten sowie des Verhaltens der Kinder durch die dort unterrichtenden Lehrpersonen beschlossen. 

In der integrativen Lerngruppe und den inklusiven Klassen erfolgt für die Schüler*innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf eine Förderplanung seitens der Sonderpädagogen.

Systematische Förderung eines individualisierenden, differenzierenden Unterrichts:

• Jahrgangsstufen 5 und 6: Förderung in den Förderkursen
• Jahrgangsstufen 5 - 8: zusätzliche Förderung im Rahmen einer 5. Deutschstunde
• Jahrgangsstufe 7: im Fach Englisch wird jeweils eine Unterrichtsstunde doppelt (mit zwei Fachlehrer*innen) besetzt
• Jahrgangsstufe 8: im Fach Mathematik wird jeweils eine Unterrichtsstunde doppelt (mit zwei Fachlehrer*innen) besetzt
• Jahrgangsstufen 8 - 10: im Rahmen der Ergänzungsstunden abwechselnd in den Fächern Deutsch (Jahrgang 8), Englisch (Jahrgang 9) und Mathematik (Jahrgang 10)
• Jahrgangsstufe 7 und 9: im Rahmen der durchgängigen Sprachförderung werden jeweils zwei zusätzliche Förderkurse Deutsch angeboten
• Einführungsphase (EF): zusätzliche Förderung in den Vertiefungskursen Deutsch, Englisch und Mathematik
• AG-Angebot: Förderung im Bereich des Instrumentalunterrichts

Für die Lehrkräfte werden Fortbildungen zu den neuen Lehrmethoden angeboten.

letzte Änderung: 2017-10-19 ROSN/GEBH